Als konzeptioneller Rahmen für die Entwicklung und Strukturierung der Module dient der Calgary-Cambridge-Guide (CCG). Die Modulinhalte adressieren zentrale kommunikative und soziale Kompetenzen, die den Lernzielen des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) zugeordnet werden können und sich inhaltlich an Patient*innenschilderungen orientieren. In den Begleitmodulen (BM) werden grundlegende sowie vertiefende Kommunikationskompetenzen vermittelt, die in den Anwendungsmodulen (AM) auf zentrale Gesprächssituationen des medizinischen Alltags übertragen und angewendet werden.
Die Lehr- und Lernangebote sind sowohl als printfähige Materialien als auch als multimediale Formate konzipiert (u. a. Subject-Matter-Expert-Interviews und Podcasts). Ergänzend werden interaktive Videosequenzen bereitgestellt, die ärztliche Gesprächssituationen simulieren und adaptive Gesprächsverläufe ermöglichen, deren Verlauf sich an den Entscheidungen der Lernenden orientiert.
Die Materialien sind unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-SA 4.0 veröffentlicht. Die Module und Materialbausteine können in den Learning-Management-Systemen Moodle und ILIAS integriert werden. Einblicke in alle Materialien sowie deren Download erfolgen über die offenen Lernmanagementsysteme der Universität Duisburg-Essen bzw. der Universität zu Köln. Gesamtmodule können über die OER-Content-Plattform ORCA.nrw abgerufen werden.
